PROFESORES Y ALUMNOS...ENLACE PERFECTO!!!

DOCENTES:

Deben capacitarse para:  

• incorporar un mínimo de conocimientos tecnológicos básicos;
• generar con esos conocimientos contenidos aptos para la enseñanza;
• reflexionar críticamente sobre la sociedad tecnológica, sus ventajas y desventajas.

Este conocimiento reclama del docente una preparación que le permita tanto trasmitir a los alumnos información como contribuir a la formación de una actitud que facilite concebir, entender, criticar, usar y controlar los procesos y productos que la tecnología brinda a la sociedad, en estos momentos de evolución histórica de la humanidad.

ALUMNOS

• Deben sentirse motivados en el proceso de aprendizaje;
• Deben adoptar una actitud critica frente a la gran diversidad de información;
• Deben conocer y reflexionar sobre el uso de Internet;
• Deben valorar lo específico y tener conciencia de los límites;
• Deben permitir el contacto con lo diferente.

Puntos básicos para que los docentes tengan en cuenta sobre internet y educación en general:

• Internet es un medio didáctico, que ayuda al docente a producir aprendizajes en los que se lleven a cabo actividades orientadas a la construcción de conocimiento significativo.
• Es importante crear actividades áulicas para que el alumno pueda reflexionar sobre el impacto social producido por los avances de las tecnologías de la información y la comunicación, y para que tome conciencia del buen uso de la informática e internet.
• El docente no necesita ser un especialista en tecnología, sino lograr habilidades como usuario de internet y comprender los distintos usos de sus servicios en la escuela, el trabajo, el hogar.
• Es importante la evaluación de la heterogeneidad de conocimientos informáticos de los grupos de clase, y crear estrategias para superarla.
• Es necesario analizar y reflexionar sobre la característica de herramienta transversal de la telemática en los procesos educativos.
• Internet puede servir para lograr una comunicación eficaz, es decir participativa,  problematizadora, personalizante e interpelante.

 

Puntos básicos para el uso de internet en el aula:

• El alumno puede aburrirse en la sala de Informática y conectado a internet, igual que en el salón de clases, si no se planifica la tarea a realizar.
• Se obtienen datos para ser analizados, verificados, seleccionados y procesados adecuadamente.
• Antes de tomar datos como verdaderos hay que verificar las fuentes en las que se obtienen.
• Hay que educar para distinguir los peligros de ciertas páginas creadas específicamente para seducir a los navegantes con un sentido no propicio para su formación. Hay que desarrollar una actitud crítica ante el caudal de información.
• Ante el desborde de información se corre el riesgo de "vagabundear" y no navegar con rumbo.